教学的路是无尽的，花开课堂，香溢社会，一人身先，众人随行，我走的就是这条路。负责学校教育技装工作，斗胆“舞枪弄刀”创建农村教育技装工作室，开设专题讲座，参与师徒结对帮扶，进而推动课堂教学，努力走好教学研究之路。
当课改春风吹进校园，我又乘机乘风破浪，勇当改革的弄潮儿。不拘教法，理性反思自己的教学实践理念的理论，打开了教改的困局，提高教学质量，努力出成果。撰写5000多字的教育叙事育人案例《聆听最真的童心》发表在课堂内外教师版；3篇现任教的品德与社会学科教育论文《小学品德与社会课程中运用班班通的有效举措》已在《教育》杂志2019年02月刊第01卷发表；《谈小学品德教育中感悟式教学的应用》、《小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策》发表在《中学生·教研周刊》杂志第27期；教育实践论文《因地制宜地在小场地上好体育课》荣获重庆市教育学会体卫艺专委会2等奖；征文活动“好老师之我和学生的故事”荣获教育部关心下一代委员会1等奖并入选中国百佳“好老师”育人风采集特辑；课改征文《问题探究背景下品德与社会教学研究》荣获重庆市教育科学研究院1等奖；研究征文《互联网时代小学信息技术课堂教学实践分析》荣获重庆市教育学会2等奖。
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