富裕县积极探索党建与教育教学教研工作深度融合新思路，以“三结合”为抓手，全面加强中小学校党支部标准化建设，切实提升中小学校党建工作质效，以高质量党建促进中小学校教育高质量发展。
党建工作与教育教学相结合
富裕县各中小学校党支部以“三会一课”为载体，组织党员开展学科教学质量分析、班级学情会商，查找教育教学中存在的问题和困难，共同探讨对策，以党建工作推动教育教学质量持续提升。创新党员干部联系包保班级制度，校级领导联系服务年级、包保班级，加强与班级教师团队的联系沟通，做好学生思想疏导、生活扶助等工作。深入挖掘学校红色文化，结合学校资源优势，利用绍文革命老区红色教育基地等红色资源，全县中小学校开展红色教育60余次，受益学生2200余人，让学生近距离感知红色文化，传承红色基因。
党组织优化与学校管理相结合
全面落实党组织领导下的校长负责制，推动学校管理科学化规范化。规范议事决策程序，确保党的教育方针和上级决策部署得到有效落实。截至目前，全县22所中小学校全部完成党建入章、完善学校党组织会议和校长办公会议议事决策制度。优化组织结构，推动全县中小学校党组织设置为党支部的学校书记、校长“一肩挑”，配齐专职副书记。搭建发展平台，通过“青蓝工程”“党员教师传帮带”等多种形式，为年轻教师快速成长成才提供帮助，培养国家级优秀教师1人，省级名师3人，市级名师5人，各级骨干教师356人。
党员培养与队伍建设相结合
坚持“务实管用”原则，严格执行“双培养”机制，着力把党员教师培养成名师，把学科带头人、骨干教师培养成党员，把师德高尚的优秀骨干教师、学科带头人、教育教学成绩突出的一线老师发展成党员。2023年，发展优秀党员教师2名，建立党员名师工作室18个，党员名校长工作坊3个。争创党员先锋岗，以“一板一牌一徽”党员亮身份等活动，在学校放学期间开展党员教师轮班护学岗。充分发挥党员教师先锋模范作用，组织优秀骨干教师到边疆地区支教，切实发挥党组织战斗堡垒作用。(李明泽、孙源)
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