80年代，科研领域面临的困境和挑战是前所未有的。当时的科技水平与发达国家相比还有很大差距，科学家们面临着资金不足、设备落后、人才短缺等问题。在这样的背景下，一些科学家开始质疑科研的意义和价值，并提出了一些著名的观点，其中最著名的就是“科研无意义”的观点。
其中，叫停科研的代表人物之一是苏联的科学家雅各布·尼古拉耶维奇·达涅利。他于1953年获得了诺贝尔物理学奖，被认为是20世纪最伟大的物理学家之一。然而，在1980年代，他开始质疑科研的意义和价值，并提出了一些著名的观点，其中最著名的就是“科研无意义”的观点。
他认为，科研只是一些科学家为了获得名利和地位而进行的“游戏”，并不能带来真正的创新和进步。他还指出，科研过度依赖实验和数据，而忽视了理论的重要性，这导致了科学界的“数据主义”和“实验主义”，限制了科学的发展。
在他的观点下，许多科学家开始重新审视自己的观点，并逐渐转向更加实践和实用的科学研究。例如，美国的科学家罗伯特·胡伯特·卡普隆提出了“范式转移”理论，认为科学研究应该从传统的实验和理论模型转向更加实际和实用的模型。
虽然达涅利的观点在当时引起了广泛的争议，但他的呼吁也为后来的科学研究带来了一些启示。科研的意义和价值并不是由一些科学家来决定的，而是需要整个社会和科学界共同认可和追求的。
今天，科研领域已经发生了巨大的变化，许多科学家和学者也重新审视了自己的观点，认为科研应该更加注重实践和实用，而不是仅仅追求数据和实验的精确性。
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