职业院校做科研!这所职校5年承担17个国家级项目(职业教育科研项目)

“近5年来,学校承担了17个国家级项目,其中11项国家级科研项目、6项国家级教研教改项目。没错,职业院校也可以做科研,同样能做出成绩。”说起近些年来发展,山东商业职业技术学院院长王鑫底气十足。

在这背后,是学校多年坚持科研立校、恪守将专业建在产业群上的办学方针。

山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的一所省属高职院校。历经多年发展,学校现已成为中国特色高水平高职院校(A档)建设单位、国家优质校、国家示范性高职院校中的优秀院校,拥有1个国家级精品专业、2个教育部教学改革试点专业和9个国家示范建设专业等,还建有国家农产品现代物流工程技术研究中心山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室、山东省云商务大数据工程中心等高端研究平台。

王鑫已在这所学校工作了17年,见证了职业教育蓬勃发展。“今年高考招生,学校录取平均分440多分,超过了山东本科普通类一段线。”王鑫说,如今学校在校生约1.8万人。每年就业季,她都会接到许多企业负责人的电话,希望推荐毕业生到企业工作。“后来,有的企业就想着干脆和学校共建产教融合学院吧。”

“职业教育办得有声有色,关键是我们专业办得好。”学校冷链物流与供应链产业学院院长孙婕说,就拿自己的二级学院来说,下设制冷、自动化、物流、冷链四个专业方向,横跨装备制造、财经商贸两大学科门类。制冷专业也是学校的老牌专业,还获得联合国环境署资助,建有中国制冷维修行业良好操作国家级培训中心,组建智慧冷链物流专业群。

聚焦产业链而不是依照学科门类来设置专业,会带来哪些不同呢?学校科研及技术成果转化处副处长于怀智举了一个例子。山东蒙阴县是国内蜜桃的生产大县,却一度在鲜果运输上犯了难,一集装箱的鲜桃历经30多天运抵中东,只剩下约50%的好果。

学校科研团队几经攻关,从采摘开始到运输卸货,形成了一整套冷藏流程与技术规范。“比如鲜桃一离开枝头,就要进入预冷环节,套上特制保鲜袋。对集装箱、气调库也有具体要求。”于怀智说,正是这种聚点成线连成面的技术创新,让鲜桃漂洋过海后的好果率达到95%以上,直接带动果农增收致富。

“在学校,有企业工程师给我们上课,还能出去参加大赛长见识。家里人也支持我继续在这条路上走下去,学好一门技艺。”21岁的赵其强,是学校2020级制冷与空调技术专业学生。这个暑假,他已在一家知名空调设备制造商实习实训。

日前举行的世界职业技术教育发展大会,形成了《天津倡议》。倡议强调,职业教育要与终身教育相结合,与产业链条相契合,与经济社会高质量发展相融合,要加快数字化转型,强化数字技能、绿色技能培养。

“这就是我们多年践行并将继续坚持的发展之路。”王鑫说,相信作为类型教育的一种,职业教育的未来会更加光明。

新华社济南8月23日电 题:这所职业院校5年承担17个国家级项目

新华社记者萧海川

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