一、引言
“三会一课”制度是中国共产党的基本制度，是加强党员思想政治教育、严格组织生活和提高党员素质的重要途径。然而，在实践中，“三会一课”制度的落实情况并不理想，往往存在着与基层日常党建工作脱节的现象。因此，本次调研旨在了解“三会一课”制度在基层的落实情况，探讨如何将“三会一课”更好地融入日常党建工作中，并提出可行的建议。
二、背景与目的
“三会一课”制度是中国共产党在长期革命实践中总结出来的经验，是加强党的建设的重要制度保障。该制度在党的各个历史时期都发挥了重要作用，特别是在基层党建工作中，更是被视为一项基本功。然而，随着时代的变迁和社会的发展，“三会一课”制度在基层的落实情况逐渐出现了一些问题。因此，本次调研旨在深入了解实际情况，为加强基层组织建设提供参考。
三、“三会一课”制度介绍
“三会一课”制度是指党支部应当定期召开支部党员大会、支委会、党小组会和上好党课。这一制度是党的组织生活的重要体现，是提高党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的重要途径。在党的各个历史时期，“三会一课”制度都发挥了重要作用，是加强党的建设不可缺少的一项重要工作。
四、基层的日常党建工作
基层的日常党建工作包括多个方面，如组织建设、思想政治教育、党风廉政建设等。其中，“三会一课”制度是基层日常党建工作中非常重要的一环。在实际工作中，基层党组织需要按照规定，定期召开“三会一课”，加强党员思想政治教育，了解党员思想动态和学习情况，促进党组织内部的交流和沟通。此外，基层党组织还需要通过开展各种形式的活动，如党员先锋岗、志愿服务等，推动党员发挥先锋模范作用，提高党组织的凝聚力和战斗力。
五、“三会一课”制度落实与基层的日常党建工作之间矛盾冲突
在实践中，“三会一课”制度的落实与基层的日常党建工作之间存在着一些矛盾和冲突。一方面，由于基层党组织的工作繁重，人员配备不足，导致“三会一课”的落实往往被忽视或者被拖延。另一方面，由于“三会一课”制度本身的不完善和不合理，也使得基层党组织在执行过程中存在困难和阻力。例如，一些党组织的议事规则不够明确，导致在召开“三会一课”时出现争议和分歧，影响了会议的效率和效果。
六、日常党建工作如何与“三会一课”制度进行结合的未来展望
为了更好地将“三会一课”融入日常党建工作中，我们需要采取以下措施：
- 加强宣传教育。加强对基层党组织和党员的宣传教育，提高他们对“三会一课”制度的认识和理解，增强参与积极性和主动性。这可以通过开展集中培训、经验交流等方式实现。
- 完善制度建设。进一步完善“三会一课”制度的相关规定和实施细则，明确各级党组织和党员的职责和任务，使制度的落实有章可循、有规可循。同时，建立健全考核评价机制，对基层党组织和党员落实“三会一课”情况进行全面评估。
- 创新方式方法。根据实际情况创新“三会一课”的内容、形式和方法，增强制度的吸引力和实效性。例如，可以通过网络平台、多媒体技术等手段拓宽会议渠道，提高会议效率；在党课内容上，可以结合时事热点、党员关切等因素进行选择和安排。
- 加强监督检查。建立健全“三会一课”制度的监督检查机制应加强对制度落实情况的监督检査，及时发现问题并推动整改落实为更好地推动“三会一课”在日常党建工作中的融入，还可以从以下几个方面进行努力：
- 强化组织领导。加强党组织领导班子的建设，明确各级党组织的责任分工，确保“三会一课”制度的顺利实施。同时，建立健全工作协调机制，加强与相关部门和单位的沟通与协作日常党建工作与“三会一课”制度相结合的优秀案例也为我们提供了宝贵的经验。例如，一些地区基层党组织通过将“三会一课”制度与党风廉政建设相结合，以党风促作风，以廉政保民生；还有一些党组织通过创新活动形式，如开展主题党日活动、组织党员志愿服务等，将“三会一课”制度与实际工作相结合，实现了更好的效果。
七、总结
通过本次调研可以发现，“三会一课”制度在日常党建工作中具有重要意义。为了更好地将“三会一课”融入日常党建工作中一方面要加强宣传教育，完善制度建设，创新方式方法，并强化监督检查；另一方面要重视组织领导和协调配合，同时也需要结合
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