让创意之美融入设计
让科技之光闪耀设计
他，
给学生插上艺术的翅膀
带来学生翱翔在设计的殿堂
他，就是
设计学院
章立老师！
章立，1971年3月生，设计学院数字媒体艺术系副教授、系主任，高校教龄28年，主要担任跨平台交互设计、数字场景设计和三维影像设计等方向的课程，同时负责专业设计课题和工作室课题等集中实践环节的教学工作。近5年来，教学质量考核结果均位列前茅，曾获校级教学成果一等奖和江苏省教学成果二等奖。
章老师研究方向侧重于虚拟现实技术与创新设计、基于交互引擎的数字娱乐产品的策划及开发、基于混合现实的文化遗产数字化保护与传播研究、面向数字动画及交互艺术设计的技术美学理论研究。先后在重要核心期刊（包括 CSSCI）及专业期刊发表学术论文30余篇，专著1部，主持及参与编写教材3部，主持及参与教育部社科基金项目、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目等科研项目多项。
以本为本，创新设计
探索适应新时代的
课程教学
章老师将科研与本科教学工作紧密结合，以科研项目为依托，为本科教学提供丰富的案例和资源；以专业课程的建设，推动教学内容和教学方法的不断丰富多样。以场景设计课程为例，章老师将该课程的教学成果拓展延伸到了三维动画和数字娱乐方向的实践课题中，为学生专业能力的培养奠定了坚实的基础。此外，为更好地适应数字时代的社会需求和行业发展，他还与系部的老师们共同探索数字媒体艺术专业的教学模式和课程设置，以创新能力和实践能力为目标，构建了一套涵盖基础、专业、拓展和实践四个层次的课程体系。
与本科生系主任面对面活动
章老师坚持以学生为本的教学理念，担任数字媒体艺术系系主任14年来，他始终坚守初心，致力于提高教学质量和教学效果，不断完善课程体系，创新教学模式，加强教学管理。注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与各类课外活动和竞赛，锻炼创新思维、拓宽设计视野、增强实践能力，为学生的职业发展打开了更新更宽的通道。
与本科生外出课题考察合影
以生为本，能力培养
提升学生实践创新能力
章老师注重在课程设计与毕业设计等实践教学环节中引导学生进行数字媒体设计课题创作，培养学生的创新思维和实践能力。他带领学生完成了多项数字媒体艺术方向的研究性设计课题。
指导学生获奖证书
他指导学生的作品，在中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、全国高校数字艺术设计大赛、中国大学生计算机设计大赛、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展（全国决赛）以及两岸新锐设计竞赛华灿奖等A类设计竞赛中获得了一等奖三项、二等奖两项、三等奖四项，此外，还在其他B类学科竞赛中获得了总计多达28项的奖项。他所指导的毕业设计作品分别于2014年和2020年获得了江苏省高校优秀毕业设计奖项。
优秀指导教师证书
深耕课堂，思考未来
探索学科可持续发展模式
章老师坚持在课堂这一主阵地中深耕细作，他紧跟行业最新发展，不断夯实更新自身知识，将最新的虚拟和增强现实技术运用到课堂教学中，达到优化丰富教学内容的效果。
指导本科毕业设计
在教学中，章老师还把在线学习和面对面课堂教学相结合，有机整合学生、环境和媒体等各个教学要素，打通多种技术，形成了融合教学模式。近年来，他在重点讲授的四门课程中录制了150多课时的线上学习视频，在其课堂教学中采用穿插教学，这样一种充分利用在线学习和线下课堂教学的优势互补，让学生能够在课堂上学习理论知识，同时在线上学习中进行深入的思考和互动的模式，进一步提高了学生的学习效果和教学质量。
章老师在“不定义自由”开幕式中发言
章老师在“民生智慧·设计未来”的系列学术会议上作《元宇宙视域下的数字媒体艺术教学思考》主题演讲
章老师注重对学科未来发展的思考，通过参加各类学术交流、科研项目合作等渠道把自己的理念融入到设计实践中，借助行业产业等平台资源，共同探讨设计研究、设计教育的可持续发展模式，既服务社会发展需要，又进一步反哺了教学科研。
章老师与本科生的毕业合影
面对技术、艺术如何融合这一问题
他
给出了答案
创新、交融、可持续发展
让灵魂在舞台挥洒
让想象在天际遨游
让创意在指尖绽放
文章来源：江南师风
本期编辑：本科招生办公室
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