红网时刻新闻12月25日讯（通讯员 肖国华 郑新宇）近期，天元中学一场特殊的“故事分享会”在“云端”举行，学校的青年班主任分享着自己的教育故事，讲述自己教育管理成长路上的“酸甜苦辣”。
此次活动由天元中学党总支联合学校名班主任工作室一起举办，像此类“党建 班主任”培训活动的开展，天元中学已经持续了两年多。
搭党建 班主任“春风化雨”平台
2020年9月，学校党总支为了更好地促进党建与教育教学的融合，进一步推进“党建领航”工作特色创新，落实《中共株洲市教育局委员会印发党建 班主任“春风化雨”创建三年行动计划》的文件精神，结合学校实际成立名班主任工作室，打造党建 班主任“春风化雨”党建品牌特色。
“党建 班主任‘春风化雨’”党建品牌以“研修的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为宗旨，开展“双心”“双优”青年班主任培养提升工程，通过“党建立心”“活动促优”“春风化雨”三个阶段，发挥党组织的战斗堡垒作用，切实推进班主任的专业化发展。
“学校党总支联合名班主任工作室为骨干班主任和年轻班主任搭建学习与提升的平台，持续创造‘老中青’班主任相互交流学习的氛围，有效落实党总支‘双培养’目标，打造党建 班主任‘春风化雨’党建品牌特色。”学校党总支书记万月英如是说。
“近五年以来，我校的年轻教师不断增加，35岁以下的年轻班主任占班主任比例的85%，如何培养青年班主任，推动其专业化发展，我们一直在探索。”学校校长伍俊勇谈起学校名班主任工作室建立初衷时说道。
立“双心”工程：党建活动为抓手，榜样标杆做引领
天元中学党总支以“党建 主题活动”为抓手，凝聚“爱国心”与“教育心”，抓实支部组织生活，锤炼教师过硬政治品格，以党建主题活动为契机，不断夯实班主任的理论基础，提升教育管理素养，树立先进典型做榜样。
“学校党总支灵活利用‘三会一课’、主题党日活动等形式，联合名班主任工作室开展了一系列丰富的活动。”万月英介绍，学校通过红色故事会、读书分享会、“说说我与学生的故事”、参观红色教育基地等活动强化党员思想教育，培育党员教师初心，增强责任感和使命感，同时也增强了党员的归属感和幸福感。在党总支和名班主任工作室专家成员的统一筹备下，学校多次举行了党建 班主任（春风化雨）德育论坛活动。活动主要从班主任的自我调节、特殊学生的教育、带班的方略等方面对青年班主任作出具体而有效的指导。
“学校党总支与名班主任工作室联合，每月推选班主任身边的先进典型，并在学校公众号发布，至今已推出12位优秀党员班主任的优秀事迹，树立身边敬业奉献的榜样，弘扬爱岗敬业的教育心。”名班主任工作室主持人肖国华介绍，现在学校的班主任成长很快，他们能带头参加理论学习和各项活动，做与时俱进的先行者；能带头完成工作任务，做教育教学的领头羊；能带头服务师生和家长，做攻坚克难的主力军，为学校教师树立了榜样和标杆。
“学校多次给我们班主任外出学习的机会，也搭建了各种平台让我们成长。”易希自2018年到学校以来一直担任班主任，刚开始还青涩懵懂的她经过几年的历练与提升，现已是名班主任工作室的专家成员，并多次给学校新进班主任进行经验分享与讲座培训。她所带的班级多次被评为“优秀班集体”，她本人近年来，也多次被评为“优秀班主任”“优秀共产党员”等。
创“双优”工程：活动载体多维度，共育发展搭阶梯
为了提高学校班主任的专业水平，在学校党总支的引领下，名班主任工作室为青年教师搭建了多维度的成长阶梯，实现了青年教师的“双优”培养。
学校每年开展两次的年轻班主任“乡村学校支教活动”，让他们感受乡村学校老师的艰辛和对教育执着，激发年轻教师的工作热情。于锦男每年都参加了学校组织的支教活动，“乡村的教育，有很多超出我想象的困难，看到那里老师的坚守与孩子的执着，总让我备受鼓舞，觉得自己在工作中遇到的困难都不算什么……”
学校党总支紧盯“党建 教学反思”新特点，定期开展各类业务竞赛活动，在活动中交流互动，切磋共进，提升青年班主任的业务能力。先后开展了德育论文评比、教育案例征集、带班方略遴选、特色主题班会竞赛等活动，让青年班主任在各项活动与比赛中提升。学校先后有众多老师的德育论文发表和获奖，伍俊勇、万月英、肖国华论文《“名班主任工作室”下的班主任专业化成长策略》获省一等奖；刘文撰写的《同理心方得心，柔藏刚悄立威》《巧用班规掐恶芽，逐一表扬树正气》已在《班主任之友》杂志上发表；肖国华撰写的《初中班主任压力与情绪管理》在《中国教师》杂志上发表；易希撰写的《党建 班主任“春风化雨”》系列材料在2021年株洲市中小学班主任基本功展示交流活动中获市一等奖、省三等奖，另外还有多个老师撰写的论文、案例分别获省、市级奖励。
学校党总支还致力于把优秀教师培养成党员，把党员培养成优秀教师。受党培养教育多年的优秀共产党员、优秀班主任老师吸收到时名师工作室中来。通过他们的模范引领和言传身教，为队伍建设激发强劲动力。注重“双培养”目标，为党组织增添新的血液，提高党员发展质量，把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收进来，如青年教师及班主任王雄英、姚思琴、周婷、周书怡、于锦男、吴瑛、曾吾姝等积极向党组织递交了入党申请书。为谱写新时代教育奋进之笔，提供坚强的组织保障和人才支持，实现了党员教师“立心”“双优”培养。
万月英介绍，党总支始终坚持用课题推动班主任发展、用科研提升班主任素养、用成果打造班主任品牌的工作思路，成功走出了“党建 课题研究”新路子，教师队伍能力素质得到快速提升。
名班主任工作室的核心成员唐艳波主持的省级“十三五”课题《班级任课教师教育共同体建设的研究》作为全区优秀课题进行推广，工作室《基于名班主任工作室的班主任专业化成长行动研究》“十四五”课题省教育规划题在前期工作的充分准备下已经成功申报，大多数青年班主任参与其中。
“春风化雨”工程：辐射带动共发展，同心共筑教育梦
“名班主任工作室的成立，不仅是立足本校的年轻班主任的培养，更多的是要辐射带动全市、全区教育教学工作的有序开展。”肖国华决心发挥此平台的辐射带动作用，为全区的班主任培养贡献自己的一份力量。“我们承办了区级班主任培训活动，也展开了集团校结对帮扶行动并定期开展送教送培活动，旨在发挥‘名班主任工作室’的辐射带动作用，促进兄弟学校、城乡学校的协调发展。”
为推进集团校教研，实现教育均衡发展，天元中学与群丰中学、菱溪中学开展班主任师徒结对帮扶活动，名班主任工作室成员肖国华、朱张璐、易希、俞志敏分别与两所学校的黄田梦、陈蔓、李琪、傅鑫签订师徒协议书，开展集团校之间的交流互动，促进共同进步和提高。
在学校党总支的引导性，学校选派教育经验丰富、业务能力强的班主任深入龙头铺、群丰、菱溪、建宁实验、隆兴、长沙一中株洲分校、长沙雅礼株洲分校、湘潭子敬初级、茶陵桃坑、火田等中学开展定期送教送培活动，对学校班级管理、学校文化建设、教育教学研究、师资队伍建设等方面进行深入研讨与交流，实现资源共享，促进教育的协调发展。
“学校党总支带领名班主任工作室开展了一系列丰富多彩的活动，并取得了一定的成效，理清了党建工作与学校德育工作的关系，探索出两者有机结合、互相促进的具体做法，形成了自己的德育特色。”学校德育副校长孙肸琳介绍“党建 班主任”的成效，学校坚持以党建为引领，以品牌为特色，紧紧围绕教书育人这个根本，树牢理想信念，筑牢思想根基，发挥示范效应，打造一批德育特色精品课堂，推出一批高质量的专项研究报告、论文、案例、特色班级文化建设等成果并汇编成集，同时将工作室的优质资源辐射、服务于天元区仍至株洲市的中学班主任。
“这一抹党建红，是学校德育工作的温暖而坚定的底色，这将成为推动学校教育发展的动力来源。‘党建 班主任’也将会是我们一直坚持并探索的路子，从党员到班主任，再到全体教师，发挥其最强劲的辐射力量。”万月英说。
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